Môn Địa lí tưởng chừng như là môn dễ “ăn” nhất trong ba môn thi
đại học khối C, nhưng thực tế phản ánh lại không phải như thế. Vậy Địa lí có
thực sự là một “chướng ngại vật” khó vượt qua?
Không giống như kì thi tốt nghiệp, thi đại học không có bất kì
một trọng tâm hay giới hạn nào ngoài chương trình SGK đã được lên khung từ
trước. Môn Địa lí tưởng chừng như là môn dễ “ăn” nhất trong ba môn thi đại học,
nhưng thực tế phản ánh lại không phải như thế. Môn Địa đối với nhiều thí sinh
lại trở thành một “chướng ngại vật” khó có thể vượt qua. Tuy nhiên, nếu biết
cách học, và kĩ năng làm bài, học sinh hoàn toàn có thể đạt điểm cao, thậm chí
điểm tuyệt đối.
Cô Đỗ Thị Thủy, giáo viên giỏi môn Địa lí, trường THPT Phạm Hồng
Thái đã trình bày một số vấn đề học sinh cần lưu tâm trong quá trình ôn thi đại học cũng
như khi làm bài thi môn địa.
1. Về phần lí thuyết
Đầu tiên, cô khẳng định: “Không có bất kì một trọng tâm nào cho việc luyện thi đại học môn Địa, học sinh phải nắm chắc những vấn đề cốt lõi nhất, cơ bản nhất theo
những vấn đề SGK đưa ra. Các em có thể vạch ra sườn, dàn ý từ lớn đến nhỏ. Nên
nhớ tư duy địa mang tính hệ quả, các vấn đề của địa lí đều được hình thành dựa
trên mối quan hệ nhân quả. Nếu học vẹt thì địa sẽ rất khô và khó, học phải hiểu
được nội dung”.
Cuốn SGK địa lí rất mỏng, nhiều bạn có tâm lí “thoải mái” khi đã
học rất kĩ SGK, nhưng nên nhớ, đó chỉ là những nội dung cơ bản. Khi trình bày
lí thuyết, học sinh phải “độc lập” trong việc phân tích, sao cho thật đúng,
thật sâu sắc và thiết thực. Chính vì thế, có nhiều trường hợp học sinh “rất
thuộc bài” mà điểm vẫn không như ý muốn.
2. Về phần thực hành
Đây là phần tạo nên nhiều hứng thú cho học sinh nhất trong quá trình ôn thi đại học vì nhiều
bạn cho rằng “đỡ” đi một phần học thuộc” và đa phần thí sinh rất tự tin mình sẽ
đạt điểm trọn vẹn. Nhưng trên thực tế, đây là một phần không hề đơn giản.
Để phần thực hành được tốt, cô Thủy đã chỉ ra một số thao tác cơ
bản:
“Trước hết phải nhận xét khái quát, kế đến là nhận xét số liệu
thành phần, liên hệ với sự thay đổi của từng thành phần. Học sinh cần chú ý đến
các đối tượng cá biệt phát triển liên tục và đối tượng giảm liên tục, số liệu
lớn nhất, số liệu nhỏ nhất và giải thích chúng dựa trên những kiến thức lí
thuyết đã học”.
Ở mỗi nhận xét, các em phải đưa ra được số liệu minh họa, và
phải xử lí số liệu đối với những biểu đồ miền. Nên có những nhận xét về số liệu
tuyệt đối đối với các hiện tượng mang tính cá biệt.
Ngoài ra, cô còn hướng dẫn xử lí số liệu: “Thi đại học không được sử
dụng Atlat, nên các em phải tự nhớ số liệu. Không nên nhớ máy móc, cũng không
cần phải chính xác tuyệt đối, chỉ cần các em nêu “khoảng” số liệu cũng có thể
chấp nhận được. Thi địa không yêu cầu nhiều, tuy nhiên các em phải hiểu bản
chất số liệu”.
3. Những lỗi thường gặp
Để chuẩn bị thật chu đáo cho kì thi đại học môn địa, học sinh chúng
mình cũng cần phải biết những lỗi thường gặp, để từ đó có thể khắc phục. Cô
Thủy đã chỉ ra một số lỗi tiêu biểu học sinh hay gặp. Đó là:
“Phần lí thuyết, chủ yếu mất điểm khi các em xác định sai, xác
định không đúng trọng tâm yêu cầu của để do không đọc kĩ đề thi đại học. Khi làm bài,
các em hay quên ý hoặc sa đà vào những vấn đề không cần thiết dẫn đến thiếu
thời gian.
Ở phần bài tập, nhiều em xác định sai cách vẽ. Bài thi sẽ không
đơn giản như thi tốt nghiệp, nên học sinh phải cẩn thận, chú ý đến từng từ
trong đề. Ví dụ yêu cầu vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu khác với yêu cầu vẽ biểu đồ
thể hiện sự thay đổi cơ cấu. Học sinh phải thật tinh.
Khi vẽ, các em hay quên đối tượng cần thể hiện trên biểu đồ (ví
dụ thiếu số liệu %, chia sai tỉ lệ %, tất nhiên thầy cô không so đo, nhưng phải
làm sao cho thật hợp lí) Vẽ biểu đồ cột, miền thì đa phần thí sinh quên đơn vị
(trừ 0. 25 đ), quên chú thích…Những lỗi đó rất nhỏ thôi, nhưng sẽ bị trừ 0.25
điểm mỗi lỗi. Chính vì thế, khi vẽ, học sinh phải chú ý hình thành cho mình một
kĩ năng, làm bài tuần tự, để tránh bỏ sót.
4. Lời nhắc nhở tới học sinh
Đây chỉ là những lưu ý rất nhỏ của cô rút ra từ kinh nghiệm chấm
thi đại học của bản thân, nhưng nếu chịu khó thực hiện theo thì thí sinh sẽ đạt điểm
cao: “Đặc điểm của môn địa đó là rất gần với môn tự nhiên, ý tứ được triển khai
rất rõ ràng. Khi chấm bài, giám khảo sẽ đếm ý để tính điểm. Phần lí thuyết phải
trình bày sáng sủa, sao cho người chấm hiểu là mình nắm vững vấn đề, phải có
mở, có kết, hành văn trong sáng, dài khoảng 3 tờ, không tán linh tinh. Thời
tiết mùa hè oi bức, cách bố cục bài viết của các em như thế sẽ tạo được tâm lí
thoải mái cho người chấm, và cũng là một mẹo nhỏ để ghi điểm”.
Đăng nhận xét